Actualités

Un article de Yannick Kiervel sur la Conférence de consensus sur la différenciation pédagogique



Le CNESCO* organisait une nouvelle conférence de consensus les 8 et 9 mars à Paris dont la thématique était la différentiation pédagogique (DP). Plusieurs chercheurs ont présenté leurs travaux à un jury d’experts qui devra proposer des préconisations au courant du mois d’avril.

La (...)



Les ressources sont sur le mur du stage : https://padlet.com/pascal_dellaqu1/evaluer_positivement_en_eps#


 


Ce stage avait pour objectif de favoriser la pratique de l’évaluation positive en C3, mais aussi dans les autres cycles, en EPS, mais aussi dans les autres disciplines.


S’il (...)



Voici en pièces jointes :
- les résultats de la deuxième manche,
- les remarques et conseils,
- les réponses proposées par les classes, qu’il est très intéressant d’analyser avec les classes.


En pièces jointes :
- l’épreuve n°2
- la fiche réponse n°2
- les numéros des classes (...)


Comment développer au C3 les compétences lire et écrire dans les différents domaines disciplinaires ? Quelle convergence entre les disciplines dans ces deux domaines de compétence ?

Accès aux documents du stage

Accès au formulaire d’évaluation du stage



Le livret scolaire unique de l’école et du collège est un outil simple et précis pour rendre compte aux parents des acquis et des progrès de leurs enfants et restituer ainsi une évaluation plus complète et exigeante.


Pour le moment ce livret n’est pas accessible en ligne pour les (...)



Ce stage avait pour objectif de favoriser la mise en œuvre des programmes du C3 en mathématiques. Bien entendu, il regroupait des enseignants et formateurs des deux degrés. Nous avons commencé par prendre un temps de réflexion sur l’esprit des programmes, tels qu’ils ont été pensés (...)



Ce stage avait pour objectif de favoriser la mise en œuvre des programmes du C3.
Bien entendu, il regroupait des enseignants et formateurs des deux degrés.
Dans un premier temps les stagiaires ont été répartis en trois groupes avec des problématiques différentes :


1. Vous décidez de (...)



Rappels et nouveautés :


- Toutes les classes du CM1 à la seconde de la zone (Île Maurice, Madagascar, Seychelles et Union des Comores) peuvent participer.
- Les cycles 3 et 4 (du CM1 à la 3e) passent à un format de 7 min pour 20 questions.
- Les 2nde passent à un format de 7 min pour 25 (...)