Inspection de l’Education Nationale de l’Océan Indien

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Actualités

Enseigner l’EPS au cycle 2 et 3 en s’appuyant sur une nouvelle APSA : le Kinball

3 jours pour aborder le Kinball à l’école et aborder les bénéfices qui peuvent y être trouvés dans le domaine de l’enseignement de l’EPS aux cycles 2 et 3.

Cette activité originale permet d’aborder de nombreuses compétences transversales et de mettre en oeuvre de la coopération et de (...)




Quelle place l’étude de langue occupe-t-elle dans le champ du français ? Quels liens avec l’écrire, le lire et le langage oral ? Comment travailler par compétence en français ?


Comment aussi aborder une séance d’étude de la langue ? Quelles situations problèmes ? Comment rendre (...)



Comment aborder le domaine 5 dans sa pratique quotidienne de classe ? Quels domaines disciplinaires sont au service de ce domaine ? Pour développer quelles compétences ? Quelle démarche d’enseignement ? Quelles postures du maitre et de l’élève ?


- 3 jours pour réfléchir ensemble sur (...)


Dans le dispositif de prise en charge des Elèves à Besoins Educatifs Particuliers (EBEP), les Assistants d’Élèves en Situation de Handicap (AESH, anciens AVS) ont vocation à assister les élèves relevant d’un Projet Personnalisé de Scolarisation. La circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017 définit leur rôle (PJ).


Le directeur de l’AEFE précise dans le livret d’accueil des Élèves à Besoins Éducatifs Particuliers dans les établissements AEFE (PJ) : « Les établissements d’enseignement français à l’étranger, en scolarisant des élèves de multiples nationalités et de cultures diverses, sont (...)



En pièces jointes :
- les résultats de la deuxième manche,
- quelques réponses sélectionnées,
- les réponses proposées par les classes. Il peut être très intéressant de les analyser avec les élèves.


 



Deux jours consacrés à l’évaluation des compétences en LV :


Evaluer quoi ? Pour qui ? Quand ? Comment ? Avec quels outils et sur quels critères ? Comment mettre en oeuvre une évaluation positive, motivante, partagée, formatrice ?


Une formation interdegrés et interlangues pour se (...)



Les textes officiels proposent plusieurs façons d’apprendre : en jouant, en s’entrainant, en se remémorant et aussi... en résolvant des problèmes...


Comment mettre en place dans sa classe des situations problèmes qui pourront développer des postures de chercheurs chez nos élèves ?