Inspection de l’Education Nationale de l’Océan Indien

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Actualités


Comment passer d’une approche multilingue à une approche plurilingue ?


Michel Candelier (Site CARAP) propose quelques pistes : éveil aux langues, didactique intégrée des langues, Inter-compréhension et approche interculturelle.


Différentes approches qui permettent de développer la (...)



En pièces jointes :

- les résultats de la première manche,
- les remarques et conseils,
- les réponses proposées par les classes. Il peut être très intéressant de les analyser avec les élèves.


Comment concevoir et mettre en oeuvre au C2 et C3 des programmations en EPS cohérentes, équilibrées, continues, progressives, diversifiées s’appuyant sur les programmes 2016.


Du projet EPS de l’établissement au projet EPS de la classe :


Quelle articulation entre les différents projets : école, cycle, classe, séquence, séance... ?


Comment programmer les compétences aux C2 et C3 ?


Comment mettre en oeuvre des séquences dans les différents champs (...)


Comment concevoir et mettre en oeuvre des parcours littéraires cohérents, progressifs, diversifiés et continus du CM1 à la 6 ème en s’appuyant sur les nouvelles entrées littéraires préconisées par les programmes 2015 ?


Les documents du stage sur le mur :


http://padlet.com/yvan_crossouard/b0ntfjbn7oiy


 



Le mercredi 29 novembre après-midi une formation aux rencontres sportives équitables a été proposée aux enseignants inscrits à cette action fédératrice.

L’objectif est de promouvoir en C2, C3, l’évaluation positive et la pédagogie de contrat. Pour cela les supports sont la course (...)



Première journée d’une formation axée sur l’approche plurilingue de l’enseignement à l’école maternelle.


Après une introduction sur l’importance de la langue maternelle dans la construction du langage et les avantages d’un bilinguisme assumé, les 3 axes structurant cette formation de (...)


Vous trouverez en attaché un document d’aide à la mise en oeuvre de l’action et le document à compléter et à renvoyer au bureau IEN.



Le MUSAROI / MUSée des ARts de l’Océan Indien, est un musée virtuel pédagogique qui présente :


- des œuvres créées aux Comores, à Madagascar, à Maurice et aux Seychelles par des artistes locaux ou étrangers et étudiées dans le cadre des enseignements artistiques par des classes (...)