Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation

28 février 2014 - Référentiel de compétences professionnelles


Refonder l’école de la République, c’est garantir la qualité de son service public d’éducation et, pour cela, s’appuyer sur des personnels bien formés et mieux reconnus.


 


Les métiers du professorat et de l’éducation s’apprennent progressivement dans un processus intégrant des savoirs théoriques et des savoirs pratiques fortement articulés les uns aux autres.


 


Ce référentiel de compétences vise à :


1.Affirmer que tous les personnels concourent à des objectifs communs et peuvent ainsi se référer à la culture commune d’une profession dont l’identité se constitue à partir de la reconnaissance de l’ensemble de ses membres ;


 


2. Reconnaître la spécificité des métiers du professorat et de l’éducation :
- des compétences communes à tous les professeurs et personnels d’éducation (compétences 1 à 14),
- des compétences communes à tous les professeurs (compétences P1 à P5) et spécifiques aux professeurs documentalistes (compétences D1 à D4),
- des compétences professionnelles spécifiques aux conseillers principaux d’éducation (compétences C1 à C8).


 


Ce référentiel de compétences se décline avec des compétences définies en particulier :


- à l’école,
- à l’école maternelle
- au collège,
- au lycée général et technologique,
- pour les conseillers principaux d’éducation,
- pour les bibliothécaires.


 


Ce référentiel de compétences vise à se placer dorénavant dans l’optique d’un parcours de l’élève cohérent et porteur de sens avec pour objectif son épanouissement et la poursuite d’études supérieures.


 


En pièce jointe le référentiel intégral et une synthèse proposée lors du stage des référents.